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國中小夏日樂學計畫 2萬學生參與再創新高 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網

网络收集 2021-04-15 18:49:45
【專題】

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為讓孩子暑假學習不中斷,教育部連續六年推動夏日樂學計畫,至今已累計近7萬5千名學生參與,今舉行成果發表會。彰化王功國小教導學生學習程式語言;台東大南國小以東魯凱族傳統文化特色課程為主題,學習部落生態、無炊具野炊、月桃編織;高雄那瑪夏國中也以布農族、拉阿魯哇族、卡那卡那富族三大族群為主題,邀在地耆老當講師,讓不同族群的原住民學生跨文化學習。

教育部夏日樂學計畫,補助國中小每年暑假規畫2至4周課程,又分為「本土語文活動課程」,提供學生沉浸式學習語文的機會,以及「整合式學習方案」,由學校依據學生需求,規畫在地化課程兩大類。今年共計695校、863班、2萬餘位學生參加,人數翻倍成長。

教育部國教署復署長許麗娟表示,6年前推動只有235班,去年有700多班,今年已經到863班,顯見不少學校老師願意替學生規畫豐富的暑假生活。今年委外拍攝紀錄片,記錄夏日樂學活動的美好。

彰化王功國小已經連續2年推動夏日樂學,王功國小校長謝格倫表示,學校位處篇鄉,有感於學生缺乏程式語言與科技刺激,藉由暑期課程教導學生學習運用mblock5程式,操控Brain Go小車運行,並結合機電以主機板與觸控式鍵盤組裝,製作透過密碼及感應卡打開的「brain go感應寶箱」。

高雄那瑪夏國中多為原住民學生,那瑪夏國中校長洪自強表示,學校以布農族、拉阿魯哇族、卡那卡那富族三大族群為主題,邀在地耆老當講師,藉由四周個夏日課程,傳承原住民族文化與技藝,也帶著孩子到河裡溯溪,上山採竹筍、編織雨衣,讓學生學到族群語言,也透過活動讓孩子了解祖先的傳統技藝。

新北市萬里國小主打「瑪鋉溪的秘密」,學生今也上台分享,他們製作蟹籠,到瑪鋉溪抓螃蟹、玩水,回教室後也用保麗龍、輕黏土、壓克力顏料製作瑪鋉溪上、中、下游的模型,不僅學習保護生態環境,也走出教室,實地到現場觀察。

彰化王功今年讓學生學習運用mblock5程式,操控Brain Go小車運行,並結合機電以主機板與觸控式鍵盤組裝,製作透過密碼及感應卡打開的「brain go感應寶箱」。記者趙宥寧/攝影

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